教育部严禁学生直接复制AI生成内容，作业杜绝代劳现象！-炒股配资平台

教育部发布明确规定，禁止学生直接复制AI生成的内容来完成作业，强调杜绝代劳现象，这一举措旨在鼓励学生独立思考和创造力，促进学生自主完成作业，提高学习效果，教育部门呼吁学生自觉抵制代劳行为，培养自主完成作业的良好习惯。

电脑知识网5月13日消息，近日，近日，教育部发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。

其中明确要求，小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师可在课内适当使用辅助教学；初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析；高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。

为防范学生因过度依赖生成式人工智能而弱化独立思考能力，《使用指南》一方面明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。

另一方面，强化教师的引导职责，要求教师在教学实践中积极开展批判性思维训练，通过组织学生分析人工智能生成文本的逻辑缺陷、价值倾向及文化偏差，培养学生对技术输出内容的质疑精神与甄别能力，切实提升信息处理的自主性。

教育部严禁学生直接复制AI生成内容，作业杜绝代劳现象！-图1

教育部严禁学生直接复制AI生成内容，作业杜绝代劳现象！